“教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”在教育的廣袤天地中，有這樣一些人，以愛為舟，以責(zé)作槳，在知識的海洋中為學(xué)生引航。今天，讓我們聚焦一位“最美教師”，一同探尋她如何用愛與智慧，點(diǎn)亮學(xué)生的成長之路 。
教師教育感悟
——張俊鴿
從教十多年來，我把教育工作當(dāng)作了一個(gè)用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心和熱心的堆砌來贏得孩子們親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在教學(xué)實(shí)踐中探索，在教育管理中創(chuàng)新，在師生和諧中育人。在我的眼里，每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，每一個(gè)孩子都是可造之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，都值得去欣賞、去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。因此，我始終堅(jiān)持“不丟下一個(gè)學(xué)生”，對學(xué)生進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，給予班級后進(jìn)生更多的關(guān)注，一個(gè)進(jìn)步、一次肯定、一次微笑、一個(gè)獎勵(lì)，積極幫助他們找回信心、樹立自信。
能夠得到學(xué)生們的認(rèn)可，被評為“最受學(xué)生歡迎十佳教師”，我深感榮幸。我會繼續(xù)用自己的愛心、細(xì)心、熱心、誠心、耐心，換取學(xué)生的開心和家長的放心，無悔于自己的生命，更無悔于自己的選擇。我將一如既往在三尺講臺上，用滿腔的熱血和激情譜寫教育事業(yè)騰飛的新篇章。
學(xué)生感言
372班 張皓天
早在開學(xué)前，我便在學(xué)校公眾號上了解到了張俊鴿老師。見面會之后，我得知自己即將成為張俊鴿老師的學(xué)生頓感無比幸運(yùn)，我被她的口語能力與學(xué)歷所震撼，便在心中暗暗發(fā)誓：“一定要學(xué)好英語！”在俊鴿老師的課堂上，每一分、每一秒都被安排地很充實(shí)，課前提問、課中講解，她的能力毋庸置疑！此外，作為課代表，每次去辦公室詢問任務(wù)時(shí)，我的口袋里總會多出一些“小驚喜”——巧克力或其他小零食；有需發(fā)的學(xué)案時(shí)，張老師總會貼心地分好并標(biāo)明什么時(shí)間發(fā)，怎么發(fā)，臉上也時(shí)常洋溢著和藹的笑容。初中時(shí)，老師們一直強(qiáng)調(diào)讓我們練習(xí)“衡水體”,可我始終不會寫，但在高中軍訓(xùn)期間，張老師的方法使我受益匪淺，不到半年便以飛一般的速度進(jìn)步，使我對英語的熱愛又添了幾分。希望張老師越來越好，教育事業(yè)也一路生花！
2301班 楊家爍
在我的心目中，張俊鴿老師是一位效率王者。作為課代表，最擔(dān)心的就是因工作沒做好、作業(yè)沒有收齊、提醒沒有到位而受到責(zé)備，但這種情況，在俊鴿老師身上從未出現(xiàn)過。她總是給我很強(qiáng)的安全感，她會把一切梳理得很好，我的課代表工作總能順利地完成。每當(dāng)我反思考試險(xiǎn)些沒答完題目時(shí)，俊鴿老師會幫助我分析如何分配時(shí)間，也時(shí)常會給課代表一些小驚喜，獎勵(lì)課代表的付出，讓我感到我的工作得到認(rèn)可?？▲澙蠋?，遇見您，我三生有幸！您用實(shí)際行動告訴了我：原來一個(gè)人可以這樣好，這樣優(yōu)秀！
374班 張梓碩
張俊鴿老師不但精通英語教學(xué)，她的班級管理方式也多種多樣，她手里的任務(wù)表像十字路口，車流量再大也從不會堵車?！胺纸M制”總能讓我迅速地收好積累本，統(tǒng)計(jì)出未交名單；“早讀積分制”免去了我每天早上對同學(xué)們的催促，同學(xué)們?yōu)闋幍酶鄻s譽(yù)，激情早讀、主動領(lǐng)讀；“課下過關(guān)制”讓同學(xué)們有了“今日事，今日畢”的意識；“一筆勾銷制”讓同學(xué)們努力在考試中取得進(jìn)步，劃掉之前沒有過關(guān)的任務(wù)。
303班 劉嘉妮
作為張老師的學(xué)生，我感受到自己正日漸成長。談起對未來的規(guī)劃，我從之前的迷茫到如今的堅(jiān)定，也積極地表示想成為一名優(yōu)秀的英語老師，這與我最喜愛的英語老師——張俊鴿老師有很大關(guān)系。張老師在平時(shí)上課時(shí)，會給班里的同學(xué)們留出一些上臺講課的機(jī)會，以此鍛煉我們的表達(dá)能力。我們利用這些機(jī)會，發(fā)現(xiàn)自己喜歡表達(dá)也善于表達(dá)，并在老師肯定的眼神、同學(xué)們贊許的話語中，對自己充滿了信心。好的老師是心靈之港、是智慧之源、是夢想的搖籃、是自信的誕生地！感謝張老師讓我感受到了這些。
教師評價(jià)
張俊鴿老師愛崗敬業(yè)，以身作則，為我們樹立了高效課堂、優(yōu)秀教師的典范。她的課堂形式多樣，深受好評，通過新穎的學(xué)生活動，激發(fā)學(xué)生輸入與輸出的欲望，也體現(xiàn)了高考對語言輸出能力和創(chuàng)造性思維的重視。她始終保持對教育事業(yè)的熱情，并用自己的熱情感染周圍的老師和同學(xué)。無論是教學(xué)基本功，還是師德師風(fēng)，俊鴿老師一直都是我們的驕傲，也是我們的榜樣。
個(gè)人簡介
張俊鴿
上海交大碩士研究生，國家二級口譯（CATTI）。2007年研究生畢業(yè)后，先后擔(dān)任2年工程師（東風(fēng)日產(chǎn)）、1年英語教師（北京新東方）、3年英語翻譯（北京），曾以口譯員身份出訪印度、法國、比利時(shí)。
2014年加入衡水第一中學(xué)，獲得全國中學(xué)英語教師教學(xué)技能大賽一等獎、教育部“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動“優(yōu)課”、第十二屆教育科研成果獎教育科研標(biāo)兵、衡水中學(xué)第十一屆杰出女教師、衡水中學(xué)2020年優(yōu)質(zhì)課大賽特等獎、衡水中學(xué)2019年優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎、第十八屆衡水中學(xué)十佳青年教師希望之星、衡水中學(xué)2015-2016年青年教師基本功系列大賽全能十佳、衡水中學(xué)2015-2016年青年教師匯報(bào)課一等獎，被評為 “知識最淵博教師”、“微笑最多教師”、“最富愛心教師”。
2022年擔(dān)任衡水泰華中學(xué)英語學(xué)科研課主任，被評為“深受學(xué)生喜愛教師”，獲得“聚焦核心素養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學(xué)”優(yōu)質(zhì)課比賽特等獎，“核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)”優(yōu)質(zhì)課比賽微課一等獎、2022年全國中學(xué)生英語能力測評(NEPTS)“全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、2024年衡水市師德標(biāo)兵。
工作格言：
We are educators. We are born to make a difference. 為師者，以身作則，教書育人，靜待花開。
工作經(jīng)歷：
2009-2010 北京新東方學(xué)校 英語教師
2010-2013 中冶威華工程技術(shù)有限公司 英語翻譯
2013-2014 北京惠源水務(wù)運(yùn)營管理有限公司 英語翻譯
2014-2016 河北衡水中學(xué) 英語教師
2016-2022 衡水第一中學(xué) 英語教師
2022-至今 衡水泰華中學(xué) 英語教師、研課主任、中心教研室主任
曾以口譯員身份出訪印度、法國、比利時(shí)，所帶學(xué)生12人考入清北。
榮譽(yù)：
國家二級口譯（CATTI）
全國中學(xué)英語教師教學(xué)技能大賽一等獎
教育部“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動“優(yōu)課”
第十二屆教育科研成果獎教育科研標(biāo)兵
衡水中學(xué)第十一屆杰出女教師
衡水中學(xué)2020年優(yōu)質(zhì)課大賽特等獎
衡水中學(xué)2019年優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎
第十八屆衡水中學(xué)十佳青年教師希望之星
衡水中學(xué)2015-2016年青年教師基本功系列大賽全能十佳
衡水中學(xué)2015-2016年青年教師匯報(bào)課一等獎
“聚焦核心素養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學(xué)”優(yōu)質(zhì)課比賽特等獎
“核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)”優(yōu)質(zhì)課比賽微課一等獎
2022年全國中學(xué)生英語能力測評(NEPTS)“全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師”
2023-2024學(xué)年度師德標(biāo)兵
2023-2024學(xué)年度優(yōu)秀研課主任
2024年衡水市師德標(biāo)兵
被評為“知識最淵博教師”、“微笑最多教師”、“最富愛心教師”
《高中英語閱讀理解與完形填空 高二B版》特約編輯
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