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郝子濤老師亦復如此，溫故知新，提醒學生不忘昔日所學，視頻導入，令人眼前一亮。學生目不轉(zhuǎn)睛，仿若置身其中，與先賢進行靈魂溝通，視頻結(jié)束，學生們還久久不能忘懷。子濤老師循循善誘，以課堂討論方式進行講授，學生激情澎湃，熱情如火，課堂積極活躍。子濤老師授課簡明扼要，一語中的。整節(jié)課一氣呵成，蕩氣回腸。

孫明偉老師對兩位老師的教態(tài)、備課給予了充分肯定。但仍有些許改進點：

1.長松老師板書有設計，但是未用到唯物史觀，思路過于混亂，而子濤導入較為新穎，情境選擇趣味性強，但板書較為常規(guī)。

2.對于課堂講授方面，兩位老師課堂學生活動設計較少。

3.關(guān)于教材應用上，兩位老師對于教材使用都不到位，筆記指導不到位。

4.兩位老師語調(diào)起伏不夠，激情度仍需提升。

李寧老師也對兩位老師的準備給予了充分肯定，但存在不足需要改進：

1.課堂設計需要有所取舍，提高設計。

2.小組討論學生活動應當有不同意見，細節(jié)要到位。

3.史料選取方面應當要有所取舍，加強視覺沖擊。

王瑩瑩主任學科論壇從導學固課改模式展開敘述，強調(diào)每個環(huán)節(jié)要重視學習環(huán)節(jié)設計，要學習頂層設計，找政策依據(jù)，轉(zhuǎn)變思想觀念，從而愉快接受新方式?，摤撝魅紊羁探馄柿藢W固模式，強調(diào)導要明確學習目標，找準學習重點，給予學法指導，創(chuàng)設好學習情境。在學的層面，要做好獨學、合學、展學、拓學，特別是最后的固學很重要，最后要搞好學科小組建設，積極推動新課改。

白寧寧主任發(fā)言，強調(diào)教學常規(guī)，提醒教師教學不能太復雜，要提升學習趣味性，吸引優(yōu)質(zhì)生源加入，上課要做好取舍，做好教材解讀和補充。白主任表示在教學常規(guī)方面，做好固本強基，規(guī)范教學行為，規(guī)范板書學習目標的續(xù)寫、提升個人責任感、擔當，做好提前侯課，嚴禁體罰語罰。