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課堂改革，提質(zhì)增效! 衡水泰華中學(xué)化學(xué)中心教研室開(kāi)展月公開(kāi)課活動(dòng)

課堂改革提質(zhì)增效

化學(xué)中心教研室開(kāi)展月公開(kāi)課活動(dòng)

為了促進(jìn)化學(xué)學(xué)科“導(dǎo)-學(xué)-固”課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，近日，我?；瘜W(xué)中心教研室組織開(kāi)展了月公開(kāi)課活動(dòng)，王艷娜、周?chē)?guó)英兩位老師以《離子反應(yīng)》為課題展開(kāi)了一場(chǎng)精彩的課改課和常態(tài)課的對(duì)比課，張?jiān)婆蠋熞浴叭绾螠?zhǔn)備一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”為主題進(jìn)行專(zhuān)題分享，王立明老師對(duì)整場(chǎng)報(bào)告進(jìn)行了總結(jié)，鼓勵(lì)青年教師要“多學(xué)、多練、多實(shí)踐”。全體化學(xué)老師參加了本次活動(dòng)。

公開(kāi)課展示

王艷娜老師利用新課堂模式，以“啞泉水”為例引出離子反應(yīng)的概念，緊接著引發(fā)學(xué)生對(duì)離子反應(yīng)實(shí)質(zhì)的思考，之后圍繞離子方程式的書(shū)寫(xiě)、意義及注意事項(xiàng)等問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考與討論，學(xué)生們?cè)谛抡n堂模式中積極討論與發(fā)言，做到了“學(xué)與思”并行。

周?chē)?guó)英老師采用傳統(tǒng)課堂授課，課前對(duì)電解質(zhì)知識(shí)進(jìn)行了回顧復(fù)習(xí)，對(duì)離子反應(yīng)知識(shí)進(jìn)行了講授，過(guò)程中通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究帶領(lǐng)學(xué)生了解離子反應(yīng)的本質(zhì)與應(yīng)用，學(xué)生們積極參與，氣氛活躍，課堂氛圍熱烈，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

課后兩位老師分別對(duì)自己的公開(kāi)課進(jìn)行了感悟分享，王老師表示這次課堂改革是對(duì)老師能力總體提升的考驗(yàn)，需要前期做足準(zhǔn)備工作；周老師表示本次傳統(tǒng)課堂以新課標(biāo)為依據(jù)進(jìn)行了知識(shí)講解，注重知識(shí)的生成過(guò)程，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)夯實(shí)了基礎(chǔ)。

專(zhuān)題報(bào)告分享

張?jiān)婆蠋熞浴叭绾螠?zhǔn)備一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”為主題進(jìn)行了專(zhuān)題分享，向大家介紹了自己備戰(zhàn)優(yōu)質(zhì)課時(shí)的四個(gè)階段：日常準(zhǔn)備，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)準(zhǔn)備；海選題目；突破瓶頸、不斷推敲；撥云見(jiàn)日，逐漸成型。云暖老師告誡青年教師在準(zhǔn)備一節(jié)優(yōu)質(zhì)課時(shí)要關(guān)注比賽信息、多觀摩獲獎(jiǎng)作品、設(shè)計(jì)要有足夠的亮點(diǎn)、團(tuán)隊(duì)的打磨、老師的課堂能力。

領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言

王立明主任對(duì)本次公開(kāi)課進(jìn)行了總結(jié)，她強(qiáng)調(diào)公開(kāi)課是面向外界的課堂，老師們要盡可能去設(shè)計(jì)創(chuàng)新，讓聽(tīng)課人眼前一亮。同時(shí)對(duì)青年教師提出要求，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)模式，以求取更快、更好的成長(zhǎng)。最后立明主任再次強(qiáng)調(diào)了教學(xué)常規(guī)的重要性，希望老師們嚴(yán)守常規(guī)，共同進(jìn)步。